学者
较低的学校
欢迎来到低年级!
在较低的学校, 我们专注于以一种既支持又挑战他们的方式来教育整个孩子，这对每个学生都是合适的. 我们相信，建立对学校和学习的积极态度同样重要, 就像拥有强大的学术力量一样. 我们很幸运能在一个强大的社区里这样做，每个成员都受到重视，上帝得到尊重.
教室
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小班教学
孩子怎样学习和他们学什么一样重要. 我们的小班教学使我们的老师了解我们的学生，知道他们是如何学习的. 我们的老师关心我们的学生，并为他们提供了许多机会，在他们的学习中伸展. 我们努力区分课程以满足学生的需求, 确保他们在我们学校感到安全和被重视. -
阅读和写作
阅读更多在bbin游戏官方网站，阅读和写作教学是非常有效的. 高效的阅读教学同时包含两套相互关联的技能:基础阅读技能和阅读理解技能. 基本的阅读技能包括音素意识, 音位解码技能, 形态的技能, 流利的文字识别和文本处理能力, 口语词汇和技能, 还有拼写和写作技能. -
语言艺术
除了阅读和写作，我们的语言艺术课程还有其他组成部分. 在K - 3年级，学生采用基于语音的多感官学习方法. 教师也使用指导句来讨论和教授语法. 在幼儿园, 学生使用“无泪书写”以清晰和互动的方式学习如何形成他们的字母和数字. 然后是二年级和三年级, 学生们开始学习用草书书写，并在更高的年级继续练习. -
数学专业教师
低年级学校有一位专门的数学专家，为2到5年级的学生提供指导. 一个专门的数学专家可以保证每年教学的一致性，这为我们的学生提供了坚实的基础. 我们的数学老师知道每个学生的优点和缺点，并量身定制课程以满足个人需求.阅读更多 -
长期项目
在每个年级，学生至少要参与一个长期项目. 这包括学生选择一个他们想要研究的主题，并在给定的区域内展示. 这些课程通常持续两周或更长时间，让学生在学习管理时间的同时培养他们的执行能力, 组织材料, 在学校和家之间进行工作. 在最后, 学生们在课堂上把这两样东西展示给他们的同学, 对更大的学校社区也是如此, 包括父母和其他成年人. -
学生主导会议
我们努力让学生在很小的时候就参与到他们的教育经历中. 这就是为什么在所有的课程中，我们都专注于培养成长心态，与学生一起设定目标，然后评估他们朝着这些目标取得的进展. 从二年级开始, 学生们在会议中扮演积极的角色，并与父母分享他们在前三个月的成功, 除此之外，他们还有今年下半年的目标. 我们的学生将自己理解为学习者，并开始学习如何让他人参与到他们的教育中来.
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所有的孩子
我们相信并实践对整个孩子的基础教育:学术上, 精神上, 社会, 在情感上, 和身体上.
在硕士学校，我们很幸运能够教育整个孩子. 我们的学习方法使我们能够以一种鼓励他们在各种学科中努力成长并实现自己目标的方式来发展每个孩子，以鼓励他们的个人独特性. 以确保这发生, 我们的学生每周参加各种特殊活动，包括体育, 视觉艺术, 及表演艺术. 我们还确保学生每天有足够的时间吃午饭和休息, 让他们有机会进行许多不同的社会互动.
在硕士学校，我们很幸运能够教育整个孩子. 我们的学习方法使我们能够以一种鼓励他们在各种学科中努力成长并实现自己目标的方式来发展每个孩子，以鼓励他们的个人独特性. 以确保这发生, 我们的学生每周参加各种特殊活动，包括体育, 视觉艺术, 及表演艺术. 我们还确保学生每天有足够的时间吃午饭和休息, 让他们有机会进行许多不同的社会互动.
体育课
低年级的体育课程结合了传统的重点，如全面健身, 技能发展, 运动/游戏曝光, 健康的习惯, 用包括领导力发展在内的前沿方法进行拉伸, 社交技能和行为目标, 并注重鼓励终生健身. 学生们面临的挑战是要更深入地了解自己的兴趣和未来将伴随他们的健康活动.
视觉艺术
低年级的美术室位于一个宽敞的工作室，配备了各种艺术学科，包括绘画, 绘画, 版画和陶器. 自然主题往往是艺术作品的焦点，灵感来自我们独特的环境之美. 因为学生享受创造性的体验, 他们认识到每个人在学习过程中所能做出的特殊贡献. 在艺术课上我们深入思考, 进行有意义的讨论并朝着精彩的创意设计解决方案工作. 孩子们开始具备概念, 词汇表, 技术, 技能, 艺术史理解, 以及接触各种艺术形式. 同时也乐于在保险柜里提供刺激的艺术体验, 培养环境, 他们正在培养自信和观察的能力, 批判, 敢于冒险，坚持不懈. 我们对设计的关注提供了很多机会来思考造物主的工作, 认识他对每个生命的独特设计和计划. 我们在一年一度的全校春季艺术表演中庆祝我们的学习.
表演艺术
无论是在教室里还是在舞台上, 学生们发现我们都可以用许多不同的方式学习音乐. 低年级的音乐课程主要借鉴了Orff Schulwerk和Kodály方法. 这些方法通过孩子们最熟悉的媒介——玩耍来教授音乐! 强调民歌和运动创造了一个自然和快乐的课堂环境，培养音乐意识和敏感性, 培养音乐素养, 发展绩效技能. 从幼儿园到五年级, 学生创造, 执行, 回应, 并与音乐的基本元素——旋律——建立联系, 和谐, 节奏, form, 音色, 倾听和欣赏, 历史, 乐器(有音调和无音调). 演出经历包括课堂、教堂、圣诞和春季音乐会.
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bbin游戏官方网站是一个独立的, 门大学预科, 西辛姆斯伯里的一所无教派基督教日制学校，招收学龄前儿童至研究生, CT.
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bbin游戏官方网站向所有合格的学生敞开大门，不分种族, color, 民族或民族出身, 或者宗教信仰. 它不以种族为基础进行歧视, color, 或者在教育政策管理上的国家从属关系, bbin体育官方网站政策, 金融援助, 以及其他学校管理的项目.
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